Prueba del Parcial 2 Informática 1° BGU

https://drive.google.com/file/d/1xuDFiwUA4RMYEyy2X-mp4R3Abhewf90K/view

https://drive.google.com/file/d/1xuDFiwUA4RMYEyy2X-mp4R3Abhewf90K/view

PARCIAL 2: INFORMÁTICA 3º BGU

https://drive.google.com/open?id=1xQtCA8ttcPF2AYUgm_fTprRMlQPTcvE_

https://drive.google.com/open?id=1xQtCA8ttcPF2AYUgm_fTprRMlQPTcvE

PARCIAL 2: INFORMÁTICA 3º BGU

PARCIAL 2: INFORMÁTICA SEGUNDO BACHILLERATO B

https://drive.google.com/file/d/0B6jFpGz-oa7dVXFEREs0aWd3cUE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B6jFpGz-oa7dVXFEREs0aWd3cUE/view?usp=sharing

SEGUNDO BACHILLERATO LECCIÓN ESCRITA

Responda las preguntas desde un usuario registrado en gmail y adjunte al correo gparraponce@gmail.com el logotipo diseñado en clase, hasta el 01/12//2017
https://drive.google.com/file/d/1dsrRAHw_Ol5JguJskXW4OC2wHQ8s8Vrp/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dsrRAHw_Ol5JguJskXW4OC2wHQ8s8Vrp/view?usp=sharing

EVALUACIÓN DEL PARCIAL 1 PRIMERO BACHILLERATO "C"

https://drive.google.com/open?id=0B6jFpGz-oa7dajg1cFJvaEYzbVU

EVALUACIÓN PARCIAL 1 2° BGU

https://drive.google.com/open?id=0B6jFpGz-oa7dVXFEREs0aWd3cUE

EVALUACIÓN PARCIAL 1 INFORMÁTICA 3° BGU

https://drive.google.com/open?id=0B6jFpGz-oa7dcDJ0WE9lRDR4aVk

IMPORTANTE Y URGENTE

COMPROMISO DEL PADRE DE FAMILIA PARA EL EXAMEN REMEDIAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A REALIZAR PREVIO A LA TOMA DE EXÁMENES REMEDIALES

Imprimir estos documentos y presentarlos el día lunes 21 de Agosto del 2017.

Experimentos aleatorios. Sucesos

Saludos cordiales.

Realizar una Consulta sobre el tema: Experimentos aleatorios. Sucesos
Concepto, espacio muestral, Tipos de sucesos, Operaciones , 4 ejemplos y un ejercicio propuesto.
Incluir bibliografia.

Trabajo Impreso e Individual.

¿Cual es tu Proyecto?

TAREA: VARIACIONES CON Y SIN REPETICIÓN

Desarrolla estos ejercicios en una hoja a cuadros INEN A4. Construyendo diagrama de árbol y aplicando la fórmula respectiva una vez analizado el problema.

1.Una asociación ecológica está conformada por 30 socios fundadores. Si tienen que elegir presidente, vicepresidente, secretario y tesorero, ¿de cuántas formas diferentes pueden cubrirse esos cargos?

2.Para un nuevo club deportivo, quiere diseñarse una bandera tricolor, con tres colores distintos, que conste de tres franjas verticales. Si para crearla se dispone de diez colores distintos, ¿cuántas banderas diferentes pueden hacerse?

3.Se puede entrar y salir de un polideportivo por cinco puertas diferentes. ¿De cuántas maneras puede una sola persona acceder y salir del mismo?

4.Al girar una ruleta puede salir como resultado cualquier número natural comprendido entre 0 y 36, incluidos estos dos números. Si se gira la ruleta tres veces, ¿cuántos resultados pueden obtenerse?

5.Una empresa ofrece cinco plazas vacantes. Tres de ellas corresponden a mujeres y dos a hombres. Se presentaron quince hombres y doce mujeres.

  a. ¿De cuántas formas distintas podrán cubrirse las vacantes,considerando que todas tienen igual             salario?
  b. ¿De cuántas formas distintas podrán cubrirse las vacantes si las plazas de las mujeres tienen todas
       distinto salario?

ÉXITOS

Tarea: Permutaciones sin Repetición

VARIACIONES SIN REPETICIÓN

Ejercicio Propuesto

A un concurso literario se han presentado 10 candidatos con sus novelas. El cuadro de honor lo forman: el ganador, el finalista y un accésit. 

a. ¿Cuántos cuadros de honor se pueden formar? 
b. Construir las variaciones posibles con los estudiantes.
c. Comprobar el número de variaciones desarrolladas con la fórmula
 

TAREA: DIAGRAMA DE ÁRBOL

Desarrolla estos ejercicios en una hoja cuadriculada INEN A4 y entrégala el jueves 8 de mayo

Elabora un diagrama de árbol para determinar lo que se indica en cada caso.

1. En una organización se quiere elegir una nueva junta directiva. Para presidente hay tres candidatos: Julián, Gloria y Pablo; para secretario hay dos: Sara y Andrés, y para tesorero hay dos: Marco y Sofía. Representa en un diagrama de árbol todas las posibilidades de elección.

2. Una caja contiene tres bolas: una roja, una azul y una blanca. Dos de ellas se extraen con reemplazamiento, es decir, una vez se ha elegido una bola, se anota su color y luego vuelve a introducirse en la caja. Las bolas se revuelven antes de extraer una segunda bola y observar su color. ¿Cuáles son los posibles resultados?

3. Se lanzan dos dados (uno blanco y uno negro), uno a la vez, y se observa el número de puntos que se obtiene en cada lanzamiento. Elabora un diagrama de árbol donde se muestren las distintas combinaciones que pueden obtenerse.

4.Considera números de cinco cifras y responde las siguientes preguntas.
a. ¿Cuántos son capicúas?
b. ¿Cuántos son impares?
c. ¿Cuántos tienen las cinco cifras distintas?
d. ¿Cuántos son pares, capicúas y mayores que 50 000?

Tarea

Desarrolla estos ejercicios en una hoja a cuadros tamaño Inen A4

1. Los porcentajes de uso del cinturón de seguridad en dos ciudades A y B durante cuatro días se muestran a continuación.

A  87   78   67   82
B   60   95   92   47

Calcula el coeficiente de variación en cada ciudad e interpreta el resultado.

2. En un colegio hay la siguiente cantidad de estudiantes:

• En grado sexto hay EGB 112 estudiantes.
• En grado séptimo EGB 123 estudiantes.
• En grado octavo EGB130 estudiantes.
• En grado noveno EGB 110 estudiantes.
• En grado décimo EGB hay 150 estudiantes.
• En grado primero BGU hay 146 estudiantes.

a. Elabora una tabla que contenga los anteriores datos.
b. Halla el rango.
c. Calcula la varianza y la desviación típica.

"Las cosas complejas y estadísticamente improbables, son por naturaleza más difíciles de explicar que las cosas simples y estadísticamente probables."                  - Richard  Dawkins -

Tarea

Desarrolla estos ejercicios en una hoja a cuadros tamaño INEN A4
1.Encuentra los cuartiles Q1, Q2 y Q3 para los siguientes conjuntos de datos:
3, 2, 4, 3, 1, 2, 6, 3, 5, 5, 1, 3, 2.




2. Calcular la media aritmética de los resultados registrados en la siguiente tabla referentes a la longitud de salto de un grupo de atletas es:

a. Encontrar la mediana, Q1 y Q3


3. En la siguiente tabla se muestra el número de ausencias de los estudiantes de décimo EGB a una clase a lo largo de un mes. ¿Cual es el valor de los cuartiles?


F

Tarea

Desarrolla las siguientes actividades en una hoja a cuadro tamaño Inen A4 cuadriculada y entrégala el día miércoles.

1. Encuentra los cuartiles Q1, Q2 y Q3 para los siguientes conjuntos de datos.
a. 7, 6, 4, 8, 3, 2, 5, 3, 9, 2, 2, 1, 4, 7, 12, 5, 9, 6, 3, 5

2.Calcula la mediana, Q1 y Q3 para cada distribución.
a.


3. Lee y resuelve.
En la Tabla 7 se registró el número de horas semanales que dedican al estudio los 30 estudiantes de noveno.
Tabla 7
Halla la media, la moda, la mediana y los cuartiles Q1 y Q3 para esta distribución.

4.Halla la media, la mediana y la moda del conjunto de datos presentados a continuación.
Tiempo de Duración: [0, 7] [7, 14] [14, 21] [21, 28] [28, 35]
Numero de personas:   35,       23,       15,       10,              9

ÉXITOS.

CLASES DE RECUPERACIÓN

CLASES DE RECUPERACION
COMUNICADO


Quito, 30 de mayo del 2017



Señor(a). ..................................................................................

Presente.

Saludos cordiales, me permito dirigirme a Ud. para informarle que el día miércoles 31 del presente de 11:00 a 12:00 se desarrollaran actividades de recuperación, reforzamiento y nivelación para l@s cadetes de 10° "C" que no alcanzaron un promedio de 7 en la Asignatura de Matemática durante el parcial de la Unidad 4.

Por la amable atención otorgada, anticipo mi agradecimiento.

Atentamente.
Ing. Guido E. Parra P.

Nota. Mi Representado: .................................................................................... si asistirá.

Firma.

Tarea

Desarrolla los siguientes ejercicios en una hoja cuadriculada tamaño Inen A4, y entregalá el día lunes 29 de mayo del 2017.

1. En una encuesta sobre movilidad, se preguntó a 1000 conductores acerca del número de multas recibidas que ha sido mayor o igual que 0 y menor o igual que 5. Al organizar los datos, un número desapareció, por lo que se dispone de la siguiente información:
 
a. ¿Cuál es el dato central de la distribución?
b. ¿Cuál es la moda de los datos?
c. ¿Cuál es el promedio de multas recibidas por los conductores encuestados? 

2. Se registró el número de horas que 20 trabajadores dejaron de asistir a la oficina por problemas de salud
el año pasado. Los datos obtenidos fueron estos:


a. ¿Cuál es el número de horas de absentismo laboral que ocurrió con mayor frecuencia?
b. ¿Cuál fue el promedio de horas no trabajadas en este grupo de personas?

3.Sofía obtuvo 153, 145, 148 y 166 puntos en cuatro juegos de bolos.
a. ¿Cuál es el puntaje promedio de Sofía?
b. ¿Cuál de las medidas debería usar Sofía para convencer a sus padres de que tiene suficiente destreza para entrar a una liga de bolos? Explica tu respuesta.
c. Sofía juega un juego más. Da un ejemplo de un puntaje que convencería a Sofía de usar una medida
de tendencia central diferente para persuadir a sus padres. Explica tu respuesta.

"Si crees que algo es imposible, tú lo harás imposible"

Corrección de la Prueba MATEMÁTICA 10° "C"

PRUEBA DEL PARCIAL 5  MATEMÁTICA 10° "C"

Completar la Correccion de la prueba y entregar con la firma del representante.