lunes, 17 de diciembre de 2012

INDICE DE MASA CORPORAL



Se calcula según la expresión matemática:
El índice de masa corporal (IMC) es una medida de asociación entre el peso y la talla de un individuo. Ideado por el estadístico belga L. A. J. Quetelet, por lo que también se conoce como índice de Quetelet.

Realizar una plicación que permita evaluar el IMC de una persona ingresando sus datos personales. Considerar la siguiente interfaz:http://megaswf.com/serve/1045995

miércoles, 23 de mayo de 2012

CASA ABIERTA 2011 - 2012

BIENVENID@S A LA CASA ABIERTA DEL AREA TECNOLÓGICA
 Cuadro de texto: Pasaje El Prado N1-192 y Av. González Suarez 
Cuadro de texto: Teléfono: 2343-720 / 2343-721
Correo: licqui@liceonaval-quito.mil.ec
Cuadro de texto: LICEO NAVAL QUITO

Lugar: LICEO NAVAL QUITO
Día: martes, 29 de mayo del 2012.
Hora: 9:00 - 13:00
Ing. Guido E. Parra P.
DIRECTOR DE AREA

martes, 20 de marzo de 2012

EXÁMENES TRIMESTRALES

Antes de nada, recordar que no existen píldoras mágicas para aprobar. Todo requiere un esfuerzo por nuestra parte.
¿Cómo puedes mejorar la preparación de los exámenes?
Asegúrate:
  • Trabajar diariamente para asegurarte de que entiendes la materia. Preguntar en clase cuando sea necesario.
  • Estudiar cada tema: subrayar, hacer esquemas, resúmenes…siguiendo el método adecuado (el que cada uno eligió)
  • Cuando un tema queda bien aprendido, no se olvida fácilmente. En el estudio de los siguientes temas tendréis que apoyaos en los anteriores, por lo que os sirve de repaso y consolidación.
  • Cuando se aproxime el examen, tenemos que repasar para afianzarlos más en la memoria.
  • Cuando se ha trabajado y se sabe el examen, no debemos preocuparnos.

lunes, 19 de marzo de 2012

EXAMEN 2 BACHILLERATO


FUERZA NAVAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL "CMDTE. CÉSAR ENDARA PEÑAHERRERA" Quito

EVALUACIÓN DE COMPUTACIÓN

SEGUNDO TRIMESTRE

Año Lectivo 2011 - 2012

Nombre:
………………………………………………………………………………

Año: Segundo Bachillerato Paralelo: FM QB CS

Docente: Ing. Guido E. Parra P.

¡BUENA SUERTE ¡ "El diseño debe seducir, educar y, quizás lo más importante, provocar una respuesta emocional.".
Autor: April Greiman

1.- El interfaz de Fireworks se conoce como:
a) Interfaz de documentos múltiples

b) Ventana de Propiedades
c) Área de Trabajo


2.- El objeto principal sobre el que se construyen las aplicaciones en Fireworks es:
a) Las ventanas
b) Lienzo
c) Los botones


3.- Un lienzo puede configurarse en:
a) en centímetros.
b) en pixeles
c)  Ambas son correctas


4.- Las características de un lienzo son :
a) Tamaño de l lienzo

 b)Color del lienzo

c) Todas las anteriores.









5.- Pixel es una medida de:
a) Es la menor unidad homogénea en color que forma parte de una imagen digital
b) es una
unidad de longitud antropométrica
c) Ambas son correctas


6.- Fireworks se llama así:
a) es una aplicación basada en la forma de estudio de Adobe Flash pero con más parecido a un taller
b) es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de
sitios web y páginas web.
c) es el nombre de un
documento o información electrónica adaptada para la World Wide Web

7.- Los archivos nativos en Fireworks son:
a) *.png
b) *.jpg - *.gif
c) Ambas son correctas


8.- Un Fotograma es:
a) imágenes individuales captadas por cámaras de video y registradas analógica o digitalmente.
b) especifica el orden en el que las imágenes tipo
intra e inter son ordenadas.
c) Ninguna es correcta

martes, 28 de febrero de 2012

DIGITO VERIFICADOR

El código de control es un mecanismo de detección de errores utilizado para verificar la corrección de un dato, generalmente en soporte informático. Los dígitos de control se usan principalmente para detectar errores en el tecleo o transmisión de los datos.
Generalmente consisten en uno o más caracteres numéricos o alfabéticos añadidos al dato original y calculados a partir de éste mediante un determinado algoritmo. Algunos de los ejemplos de uso frecuentes son los números de identificación personal, códigos de barras, tarjetas de crédito y códigos bancarios.
En Ecuador se lo emplea para verificar si un número de cédula es o no correcto., considerando que el mismo esta conformado por un grupo de 10 números y que los 2 primeros corresponden a la provincia de inscripción, se sugiere revisar este enlace a fin de reconocer el mecanismo matemático de resolución.
http://www.youtube.com/watch?v=03RSL10g0U8&feature=player_embedded

Deber:
1. Verificar si el número de Cédula:
171152581-5 ES CORRECTO

2. Cúal es Digito Verificador que le corresponde al número de Cédula:170797100-?

viernes, 24 de febrero de 2012

Gifs animados

Los Gifs Animados son la forma más vieja de hacer animaciones.
Revisa este link
http://www.cristalab.com/tutoriales/crear-gifs-animados-con-fireworks-8-c41859l/

miércoles, 22 de febrero de 2012

NOVEDADES EN LAS REDES SOCIALES

Parece que las redes sociales no dejan de expandirse y sorprender a todos. Así, dentro de un panorama ya lleno de varios miembros, ahora nace una iniciativa que promete ser la respuesta a los emprendedores tanto a los españoles como a los de América Latina, y que tiene como base de unión la lengua común, La idea la ha planteado el que fue consejero de BBVA, Goirigolzarri, el cual la define como un punto de encuentro para emprendedores de los territorios mencionados y que pretende fomentar la ayuda entre estos a través de solicitar servicios específicos o los comentarios de las experiencias propias. Y ese es el principal sentido de Bazar Por ahora son 600 las empresas que forman parte del grupo, y esperan que en un año se conviertan en unas 5000.

martes, 24 de enero de 2012

Las Redes Sociales y su impacto en el ámbito escolar

El fenómeno de las redes sociales alcanza un nuevo prisma cuando se trata de medir el grado de asimilación que produce en la población infantil y juvenil. Si usted interactúa en una red social, llámese como se llame (facebook, hi5, Sonico, MySpace, Metroflog, Taringa, Tuenti, etc.), pregúntese qué grado ocupa dentro de su vida cotidiana el echarle un vistazo o francamente pasarse un muy buen tiempo disfrutando de su perfil o el de los demás. El tema es el de la influencia de las redes sociales por Internet en niños y adolescentes; no se puede desconocer que una red social tiene sus valores positivos que se ven a simple vista, y son que:
* Ayudan a la afirmación del niño o el joven dentro de un grupo. Sentirse social es una de las partes fundamentales del desarrollo humano.
* Les permite conocer distintos puntos de vista alternos a los suyos propios, demostrándoles que no todos los entornos son iguales en el mundo.
* Pueden ser un excelente medio para consultar tareas, realizar investigaciones, pedir asesorías sobre algún tema en especial que necesiten aclarar.
* En muchos casoa, ayudan a mantener un contacto permanente con el círculo íntimo (familiares y amigos más cercanos), sobre todo si se encuentran lejos.
* Son excelentes vitrinas para desarrollar la creatividad creando interfaces gráficas -tapices, dibujos, letras-, subiendo archivos propios como videos, powerpoints, textos, o creando determinados grupos de opinión.
A la vez subyace la otra cara de la moneda; las consecuencias negativas a largo plazo que podrían generar si no se les concede un uso adecuado:
* En los países donde existe la brecha digital, muchos usan el hecho de que una niño o joven no esté inscrito en una red social como un acto discriminatorio.
* La constante interacción en una de estas redes puede alejar gradualmente a un pequeño o muchacho de sus relaciones en el mundo exterior.
* Anclado a lo anterior, existen numerosos casos de demostraciones de apatía, falta de compromiso en todo tipo de actividades, etc., por el uso casi adictivo de estas plataformas.
* Los numerosos enlaces y en fin “amigos” que puede llegar a tener un niño o adolescente en sus contactos, lo hacen más una experiencia en masa que un contacto personal.
* Algo que preocupa a muchas personas (independiente de la edad): Si estas redes sociales llegaran a cerrar sin previo aviso, ¿qué pasará con toda esa cantidad de información?